{"id":4242,"date":"2008-10-06T08:25:04","date_gmt":"2008-10-06T06:25:04","guid":{"rendered":"http:\/\/newth.net\/eirik\/?p=4242"},"modified":"2008-10-06T08:25:04","modified_gmt":"2008-10-06T06:25:04","slug":"mini-pcer-med-linux-i-skolen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.newth.net\/eirik\/2008\/10\/06\/mini-pcer-med-linux-i-skolen\/","title":{"rendered":"Mini-PCer med Linux i skolen"},"content":{"rendered":"

VG har snakket med<\/a> Ari B\u00f8rde Kr\u00f8yer og Bj\u00f8rn Venn<\/a>, som i <\/span>et samarbeidsprosjekt<\/a> med Friprog-senteret, KS IKT-Forum og flere fylkeskommuner er med p\u00e5 \u00e5 <\/span>teste ut hvordan den nye generasjonen av sm\u00e5 PCer kan brukes i skolen (de f\u00f8rste erfaringene<\/a> er allerede gjort). I prosjektet brukes Acer Aspire One<\/a>, som i Norge selges for halve prisen av vanlige b\u00e6rbare, og som kan leveres preinstallert med Linux.
\nPrisen er et sterkt argument for \u00e5 satse p\u00e5 mini-PCer med fri og \u00e5pen programvare. Et relatert poeng jeg ikke har tenkt s\u00e5 mye p\u00e5, er plassen. En konvensjonell b\u00e6rbar med 15 tommers skjerm kan ta opp st\u00e5 mye plass p\u00e5 en vanlig skolepult at man i enkelte tilfelle m\u00e5 bytte til st\u00f8rre pulter, noe som i sin tur f\u00f8rer til f\u00e6rre elever i hvert klasserom, med de f\u00f8lgene det har for skolebudsjettene.<\/p>\n

\"Nigerian<\/a><\/p>\n

Bildet over viser bruk av XO-PCer i en skole i Nigeria (Flickr, CC-lisensiert)<\/em><\/p>\n

Vekt er et annet argument, selvsagt. I en skole som fremdeles bruker mye l\u00e6reb\u00f8ker, hjelper det godt n\u00e5r maskinen veier to kilo mindre enn normalt. Hovedargumentene for en slik satsing m\u00e5 likevel v\u00e6re pedagogiske, og her st\u00e5r Acer-prosjektet overfor det samme problemet<\/a> som ellers i skolen: elever som l\u00e6rer \u00e5 bruke PC p\u00e5 gutte- eller jenterommet, og l\u00e6rere som mangler kompetanse, selvtillit og tid til \u00e5 styre bruken av maskinene i riktig retning.
\nPoenget med selvtillit og tid skal ikke undervurderes. Det finnes, som Venn og Kr\u00f8yer er inne p\u00e5, tusenvis av gratisprogrammer med stort pedagogisk potensial tilgjengelige (ta Stellarium<\/a> og Celestia<\/a> fra mitt eget fagfelt, for eksempel). Men som en l\u00e6rer sa nylig da hun s\u00e5 prosjektet Fremtidskloden<\/a>, som jeg er involvert i: uten en l\u00e6rerveiledning som viser n\u00f8yaktig hvordan dette skal tas i bruk, pluss lett tilgjengelig tilleggsmateriale, kommer l\u00e6rerne ikke til bruke det.
\nLegger man til manglende digital lese- og informasjonskompetanse, blir saken enda mer kompleks. Ja, for det er alts\u00e5 slik at datamaskiner i skolen i stor grad blir brukt som tekstbaserte informasjonskilder. Samtidig er de fleste av oss fremdeles solid rotfestet i en analog lesekultur, og baserer det vi m\u00e5tte ha av kunnskap om lesing og informasjonss\u00f8k p\u00e5 erfaringene med den.
\nJeg skriver og snakker mye om dette for tiden, og sl\u00e5s av mangelen p\u00e5 kunnskap om noe s\u00e5 grunnleggende som digitale genre. Verdensveven er et tekstbasert medium som i l\u00f8pet av kort tid har utviklet genre like ulike som papirbasert sakprosa og lyrikk – den statiske nettsiden, nettavisartikkelen, bloggen og wikien er kanskje de viktigste – men l\u00e6rere ser gjennomg\u00e5ende ut til \u00e5 vite like lite om disse som lesere flest.
\nStorsamfunnet bruker mange ressurser p\u00e5 \u00e5 lokke barn og unge til \u00e5 lese p\u00e5 papir, samtidig som det knapt gj\u00f8res noen fors\u00f8k \u00e5 formidle kunnskap om digital lesing. Da er det kanskje ikke s\u00e5 rart at nettet i skolesammeheng kan framst\u00e5 som et ullent og skummelt sted hvor man finne alt mulig rart, og PC-baserte undervisningsprosjekter s\u00e5 ofte ser ut til \u00e5 ende med reaksjoner som dette<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

VG har snakket med Ari B\u00f8rde Kr\u00f8yer og Bj\u00f8rn Venn, som i et samarbeidsprosjekt med Friprog-senteret, KS IKT-Forum og flere fylkeskommuner er med p\u00e5 \u00e5 teste ut hvordan den nye generasjonen av sm\u00e5 PCer kan brukes i skolen (de f\u00f8rste… Continue Reading →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[92,29,41,156],"tags":[],"class_list":["post-4242","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-apne-standarder","category-politikk","category-teknologi","category-utdanning"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.newth.net\/eirik\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4242","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.newth.net\/eirik\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.newth.net\/eirik\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.newth.net\/eirik\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.newth.net\/eirik\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4242"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.newth.net\/eirik\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4242\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.newth.net\/eirik\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4242"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.newth.net\/eirik\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4242"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.newth.net\/eirik\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4242"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}